Alfabetización Transmedia en 5.º Grado

Mar 29, 2026 | Proyectos

En el marco del dispositivo institucional “Diciembre Sin Mochila”, los y las estudiantes de 5.º grado (Turnos Mañana y Tarde, ciclo 2025) protagonizaron una experiencia integral de preproducción y rodaje cinematográfico. El proyecto se basó en la revisitación y adaptación de la narrativa gótica de Edgar Allan Poe, autor trabajado previamente. Para el Turno Mañana, el desafío fue reinterpretar “El Corazón Delator”, mientras que el Turno Tarde se abocó a “El Retrato Oval”.

El proceso comenzó con una etapa de diseño a cargo del docente, quien elaboró un "esqueleto narrativo" adaptado al contexto escolar. Esta estructura inicial fue clave para garantizar la viabilidad del proyecto, delimitando espacios de filmación y secuencias realistas, sin perder de vista la esencia de las obras originales.

A través de una clase expositiva y dialogada, se introdujo a los estudiantes en la complejidad del quehacer audiovisual, desglosando el proceso en cinco áreas clave: Actuación, Guion, Storyboard, Producción y Dirección. La conformación de equipos se realizó respetando los intereses y talentos individuales, promoviendo una participación activa y equitativa. Bajo la premisa de que "todos y todas habitan la pantalla", se garantizó que cada estudiante apareciera en el cortometraje, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el reconocimiento de sus pares.

Roles y Responsabilidades en el Aprendizaje Colaborativo

  • Equipo de Guion: Partiendo de la estructura docente, los estudiantes transformaron intenciones narrativas en diálogos y acciones concretas, ejerciendo la producción de textos con un propósito comunicativo real.

  • Equipo de Storyboard: Tradujeron el guion en una secuencia visual de planos y encuadres, desarrollando habilidades de alfabetización múltiple

  • Equipo de Actuación y Continuidad: Además de la interpretación, asumieron la responsabilidad técnica de la continuidad (vestuario y posiciones), lo que demandó una atención constante y trabajo en equipo.

  • Equipo de Producción: Gestionó los recursos materiales (maquillaje, utilería y escenografía), asegurando las condiciones necesarias para cada jornada de rodaje.

  • Equipo de Dirección (co-dirigido por el docente): Coordinó el cronograma y veló por la fidelidad estética y narrativa acordada en el guion y el storyboard.